TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
Es un área importante de la Reforma
Educativa. Consiste en la actualización y renovación técnica pedagógica de los
enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientos didácticos; de las
diversas formas de prestación de servicios educativos y de la participación de
todos los actores sociales.
¿Por qué un currículo organizado en competencias?
o Se
da un tratamiento al aprendizaje en forma integrada, haciendo énfasis en las
destrezas, actitudes, valores y conocimientos que las y los estudiantes deben
desarrollar en un periodo de formación.
o Se
retoma en la metodología, el principio psicopedagógico de que el aprendizaje se
da en una relación cultural y social del estudiante, esto es lo que permite el
desarrollo de capacidades.
o El
manejo del conocimiento es con compromiso y posesionamiento lo que hace que el aprendizaje sea
significativo.
La competencia facilita la formación de personas con capacidad para:
COMPETENCIA
Se caracteriza también por el saber hacer, el hacer
sabiendo y el saber por qué y para qué se hace algo.
INDICADORES DE LOGRO:
Son comportamientos manifiestos, evidencias, rasgos observables del desempeño del o de la estudiante que ayudan a los o las docentes a verificar el logro de las competencias.
COMPETENCIAS DOCENTES
muy interesante la Información Licenciado Selvin, pero sabe el problema que es latente en todo el país y en todos los niveles educativos es la falta de compromiso de los y las docentes en desarrollar su labor de manera efectiva, a veces pienso que no hemos avanzado mucho como para poder decir que estamos llegando a una sociedad del conocimiento, lamentablemente no todos los guatemaltecos tenemos acceso a una educacion de calidad, excelente me encanta su material.
ResponderBorrarEstoy de acuerdo con tu persona mi estimado Selvin. Es imprescindible que se lleve a cabo una transformación curricular de adentro hacia afuera. Primero es importante un cambio personal, desaprender algunas actitudes que nos impiden aprender aquellas que se requiere para una transformación de todos elementos curriculares. Además, deben de promoverse cambios en la legislación educativa que permitan esos cambios también.
ResponderBorrarAl lograr lo anterior, se podrá hablar de calidad en el sentido amplio de la palabra y concretar la sociedad que tanto anhelamos. Tu material, Selvin nos invita a la reflexión y a la verdadera práxis.
Completamente de acuerdo lic. Selvin pues la educacion no solo esta determinada en la transferencia de informacion, sino en el desarrollo integral de la persona, por esta razón la importancia de que los docentes también estemos desarrollados y satisfechos en todas las esferas de nuestra vida y asi integrarnos a un proceso educativo que el estudiante ya trae y continuara con nuestra influencia. Como bien cita el Lic. Valdez asi: "hablar de calidad en el sentido amplio de la palbra y conceretar la sociedad que tanto anhelamos". Efectivamente es para la reflexión y la acción.
ResponderBorrarLic. Selvin los integrantes del grupo No.4 estamos en común acuerdo con usted ya que jas competencias involucran capacidades intelectuales, practicas sociales, éticas y estéticas e implica no solo el manejo de información y conceptos, sino tambien de métodos de trabajo, actitudes y valores produciendo con ello aprendizajes significativos y así lograr el desarrollo integral del ser humano
ResponderBorrarExiten muchos aspectos que intervienen en el rol del docente. Al hablar de competencia yo asimilo con la vocación docente, lamentablemenete en nuestra actualidad pareciera que la carrera de magisterio es la que está más al alcance de la población, esto hace que aunque la persona no tenga la vocación para ser maestro lo llega a ser porque no existe otra alternativa, esto ha provocado el estancamiento de la educación, sin embargo considero que con lo que usted plantea, Lic. Selvin, despierta el interés de ser mejores cada día.
ResponderBorrarFelicitaciones.
María Silvia
Cuando hablamos de competencias nos referimos a tener en cuenta tanto la reflexión como la acción, sin embargo a veces algunos docentes establecen sus competencias solo de manera teórica y no promueven la participación de los estudiantes en la vida cotidiana lo que viene a provocar que nuestra educación no esté al nivel de los países desarrollados.
ResponderBorrarAl decir verdad el tema hace mención a las competencias docentes, es decir a aquellas capacidades que el docente debe desarrollar como un actor en el proceso educativo, ya que la educación de nuestro país no puede mejorar si el docente no ha desarrollado estas competencias. De acuerdo a lo que se presenta en este blog como docentes debemos desarrollar esa capacidad de poder ser equitativos en cualquier relacion interpersonal que con nuestro estudiantes propiciemos la equidad de género principalmente, a la vez que apliquemos nuevas metodología y técnicas de enseñanza y así mejorar nuestra calidad profesional, considero que unas de las razones porqué estamos estudiando esta maestría es para poder desarrollar esas competencias que la Universidad desea en sus docentes, con esto me anima a seguir adelante.
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